游客愿为“过程价值”买单 体验经济重塑“赏花游”

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从长远视角审视,高等院校向来是钻研学问、追求真理的所在。探究学理本是研究者的职责,而维持运作则是行政人员的任务。就知识创造过程来说,研究者是原创者与主导力量;行政人员需要面对不同院系、专业乃至研究领域的教师,对其了解程度必然不及身处一线的学者,却仍需制定合理的评估体系,区分等级,完成人才聘任、职称评定与绩效奖励等工作,实在是一桩艰难的差事。

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吴鹏,专栏作家,多年从业经验,致力于为读者提供专业、客观的行业解读。