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课堂重心从"学会工具"，彻底转向"用工具解决问题"，并在解决问题中，深化对工具本身及其社会影响的理解。
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值得注意的是，除了面向全体学生，“卓越育人3.0”课程也面向特殊学生提供个性化培养。有些学生学完规定模块后觉得“还不够”，提出想进实验室、做独立研究等学习需求。只要评估确认学生的需求是合理的，不是随意提出，我们就可为他量身定制培养方案，提供支持，做到“一生一案”。
更深入地研究表明，法律规定，学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育。视觉中国/图
值得注意的是，习近平总书记指出：“随着时代发展和改革推进，国家治理现代化对科学完备的法律规范体系的要求越来越迫切。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持全面依法治国，将经济社会发展全面纳入法治轨道，经济社会各领域法治化建设蹄疾步稳。国家发展规划法的制定出台，为推进国家治理体系和治理能力现代化提供了更加完善的制度保障，对于夯实中国式现代化的法治根基具有深远意义。
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